在不少家庭中，孩子的“第一任老师”已经不仅仅是父母，更多的是祖父母或外祖父母。据一项全国范围内的隔代教育状况调查显示：中国有近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的，而由此产生的家庭矛盾、教育问题也随之攀升。究竟隔代教育存在怎样的弊端?父母与老人们又该怎样破解孩子教育的矛盾?带着这样的问题，记者采访了海口市部分市民。

 

　　父母

 

　　需要老人帮又怕孩子被带娇

 

　　越来越多年轻的父母忙于工作，几乎无暇顾及孩子，于是，抚养孩子的重担就不可避免地落在了爷爷奶奶、外公外婆的肩上。在记者采访中，不少家庭需要自己的父母帮着带孩子。市民吴淑丽说：“老人有充裕的时间和丰富的经验，而且祖辈对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的。”但也有许多市民认为，在隔代教育下会培养出一些娇生惯养、任性的孩子，这也让一些年轻的父母烦恼不断。

 

　　“我爸妈都是高中毕业，在那辈人里算是有文化的，可带孩子的方式和我们还是有冲突。”在国贸写字楼上班的陈女士无奈地说。她回忆，一天下班回家后，刚满3岁的女儿从地上爬起来向她奔来，不小心踩到地上的玩具摔倒了，接着女儿便一屁股坐在地上，边砸玩具边哭喊：“都怪你绊我!打你，你坏。”这一幕陈女士很熟悉，女儿每次摔倒了，孩子姥姥就赶紧跑过来抱起哄着，还不忘用巴掌拍着地面说：“都怪它不好，姥姥帮你打它了，没事了。”陈女士意识到，这是女儿每天跟在姥姥身边受到的影响。“我知道我妈心疼孩子，为她护短，但这会让孩子形成总怪罪于别人、不懂自我反思的习惯。”

 

　　年轻父母普遍认为，隔代教育最大的问题在于，老人往往在教育孩子时没有原则，过度迁就和溺爱。

 

　　老人一心为儿孙反遭埋怨

 

　　11月25日下午，正值学校放学的时间，记者在滨海九小门口看到很多接孩子的家长，其中不乏一些老人。

 

　　今年56岁的老人周云芳的老家在山东青岛，为了带孙子，她把家“搬”到了海口。在周云芳看来，年轻人工作压力大，自己老了退休了，帮孩子一把天经地义，她说：“孙子从一出生到现在读小学，都是我和老伴在带，虽然累点但是也值了。”因为是从外地来到这里生活，周云芳几乎没有什么朋友。“我们在这里没什么认识的人，平时生活也相对枯燥，和老伴接送孩子、看看电视。”从青岛到海口，在两位老人的心中意味着选择和舍弃。在对孙子付出心血的同时，周云芳也有些心结，“儿子和儿媳妇对带孙子的要求特别多，比当年带自己孩子累多了。老嫌我们带得不如意，也不知道到底该咋教。”她说，为了孙子该怎么教育的问题，儿子和儿媳妇在家没少“批评”他们，说老两口太宠着孩子了，但是周云芳觉得自己只是尽到了当奶奶的责任，“当年生活条件不好，现在有条件了，就想让孙子过得更好，尽量满足孙子的要求，不愿意让他有一点点不高兴。”周云芳不明白，为什么自己和老伴养活了好几个儿女，如今反倒还被埋怨不会带孙子了?面对儿子、儿媳妇的埋怨，周云芳觉得心里很受伤。

 

　　专家

 

　　需父母和祖辈相互配合

 

　　“老人总认为退休后没事干，外公外婆和爷爷奶奶争着带孩子，结果往往是吃力不讨好。” 教育专家林育君认为，隔代教育常常面临出力不讨好的窘境，究其根源，一方面，一些祖辈人生的坎坷经历，注定了他们对孙辈的偏爱，这种偏爱在很大程度上属于溺爱，会阻碍孩子的正常心理发育;另一方面，祖辈们的世界观形成于几十年前，思想意识相对陈旧和固执，会对孩子接受新的知识产生不利影响，并影响到孩子与父母的相处。

 

　　面对隔代教育问题，在“支持”与“反对”间只有一线之隔。林育君表示，隔代教育并非没有可取之处。“祖辈的知识经验丰富，有一定的引导作用，也能避免走教育弯路，祖辈照顾孙辈，长时间陪着孩子，解除了孩子独处的孤寂和无助，祖孙二人都能获得新的活力，大有裨益。”但他同时也强调，隔代教育只能是亲子教育的补充而不是替代，祖辈应该扮演好“参谋者”的角色，到位但不要越位。林育君说，比如在孩子出生之后，年轻的父母缺乏养育孩子的知识和经验，老人就应该当他们的育儿参谋，教给他们具体的细节，还要做示范。在孩子成长不同阶段，也要提醒年轻父母要注意对孩子进行什么方面的教育，在生理、心理、智力和孩子的兴趣爱好等方面，帮助指导幼儿的健康发展。对于老人来说，隔代教育的关键是要能“狠得下心”，得立规矩。“孩子到了爷爷奶奶跟前，免不了想撒撒娇偷偷懒，但不能一味地惯着，要摆事实、讲道理。只要这点做到了，其实隔代教育还是有很多好处的。”