2.置之不理，避免强化孩子说脏话在孩子刚刚学会说脏话的时候，爷爷奶奶切忌觉得有趣而故意逗孩子或哄然大笑，也尽量不要表现出过度紧张或愤怒的样子。否则，孩子可能就会误以为他说的脏话是一种很有趣或很特别的语言，从而重复地模仿与练习。正确的做法是，在孩子说脏话之初，保持严肃和冷静，对孩子的脏话置之不理，避免强化孩子说脏话。

　　辉辉3岁了，他是个虎头虎脑的小男孩，非常招人喜欢。一天，爸爸的好朋友——一位身材矮胖的叔叔，来看望爷爷奶奶。看到辉辉，叔叔便陪他玩了起来。叔叔拿起辉辉的一支玩具手枪，对他说：“辉辉，叫叔叔，不叫我就把这支手枪拿走了……”辉辉不叫，他又蹦又跳地准备抢，可他太矮了，没有抢过来。没想到，辉辉急了，张嘴就说：“胖猪，大白痴!”爷爷听到后觉得十分尴尬，生气地教训辉辉说：“没礼貌，不许说那些话!”看到爷爷这么生气，辉辉感觉很有意思，以后时不时地就能从他嘴里听到这些脏话。

　　这让爷爷很苦恼，还是奶奶有办法，每当辉辉说脏话的时候，奶奶就会说：“别理他，我们都不喜欢说那些话的孩子。”说完，爷爷奶奶就会各自忙自己的事情，真的对辉辉不理不睬。辉辉受到了冷落，知道爷爷奶奶不高兴了，便不再说了。时间一长，辉辉就忘掉了那些话。在孩子说脏话的时候，爷爷奶奶不要批评他，否则会引起他的逆反心理，他会讲得更起劲。适当的忽略，孩子就能知道这样的话语不能引起别人的注意，他就会觉得索然无味，不再刻意地去模仿这些话语了。

　　3.教孩子学会使用文明的语言脏话是人们表达不满、愤怒等负面情绪时使用的一种语言方式，对于孩子来说也是如此。因此，在教育孩子不能说脏话的同时，爷爷奶奶也要教孩子通过文明的语言来表达自己内心的感受和想法。

　　3岁的松松是个漂亮、文静的小女孩，可是，不知道从什么时候开始，她学会说脏话了。奶奶知道，松松只有在不开心的时候才会说那些脏话，所以，经常教给松松一些合适的话语来替代那些脏话。一天上午，松松的姑姑带着小姐姐莉莉来家里，两个小女孩在客厅里玩玩具，做游戏，很开心。快到中午时，松松和莉莉因为一块积木发生了争执，莉莉使劲地朝松松的后背上打了一下。因为很疼，松松哭着骂莉莉：“滚!臭莉莉!”

　　奶奶和姑姑闻讯赶了过来，姑姑问：“莉莉，你是不是又欺负妹妹了?”奶奶也对松松说：“不可以对姐姐说那种话。”接着，奶奶一边帮松松擦眼泪一边问她：“宝贝，你应该怎么说话?奶奶教过你的。”松松说：“姐姐，你打人不对，我不想和你玩了，请你走开。”奶奶告诉她：“这就对了。现在，请姐姐到别的房间玩，等她认识到了自己错误，再和她一起玩。”说着，奶奶便示意姑姑带莉莉去了卧室。在姑姑的教育和开导下，不一会儿，莉莉向松松道了歉，她们又高兴地在一起玩了起来。教会孩子使用一些文明的语言，这样，孩子在处理与他人的摩擦时就会考虑如何正确地表达自己的意思，把不文明的语言过滤掉。

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