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爷爷奶奶突破"放纵"障碍,对孩子的爱不光给予

来源：网络|2016-12-28|

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　　每逢周末节假日，彬彬的爷爷奶奶都会主动把孙子接去，这已是第5个年头了。彬彬的父母认为，周末长假由老人带孩子，自己可以解放出来享受享受两人世界，何乐而不为呢?

　　可是，只要彬彬跟爷爷奶奶在一起，不管孙子有什么要求，爷爷奶奶都尽力满足。

　　吃饭时，只要是自己喜欢的菜，彬彬就会把菜霸住，不让别人吃，除非等他吃够了或吃厌了，别人才能才下筷子。看电视，他要看哪个台，谁也不能和他争，哪怕他去卫生间时爷爷临时转一台，他都会暴跳如雷。出门时，他累了，爷爷得把他背在肩上，彬彬大些后，爷爷不想再这样做了，奶奶会立即站在孩子这一边，对爷爷说：“你就再背一下吧。”

　　以至于，每次从爷爷奶奶那儿把孩子接回来，彬彬平素好不容易养成的一些习惯不见了，取而代之的是吃饭不肯自己动手，得由妈妈一勺一勺地喂;睡觉也不能准时睡，得在看够电视后才迷迷糊糊入睡;如果妈妈不随他意，还经常会对妈妈说一些霸道的话。弄得彬彬父母有些不知所措。彬彬的父亲更为困惑，小时候一直对自己十分严厉的父母，为什么对孙子就如此这般放纵，实在有些让人难以理解。

　　在隔代教育中，祖辈往往会格外疼爱自己的孙辈，并且容易陷入无原则的迁就和溺爱之中。重情感、轻理智的心理特点，使他们对孩子不合理的欲望会无原则地满足，对孩子的错误也不会及时地去纠正，这就很容易使孩子变得娇气、霸气，增加依赖性。

　　一般来说，老人教育孩子还是宠爱和放纵居多。这和家中老人本身素质有关,他们知识学历有限，认识不到溺爱的危害性,不知惯子如杀子,再加上农村家庭的一些家里只有一个男孩子,在教育孩子的问题上存在很多问题，也可能让这个孩子只知道为所欲为，却不知道要对人付出，对老人有礼貌，有个尊老爱幼的习惯和想法。因为在这些孩子的眼里是以自我为中心的，认为别人都应该为他自己做事，而他自己只需要享受这些就可以，而没有自己也去为他人做点什么的想法。

　　另外，祖辈往往不了解爱和管教双管齐下，才是良好的教育态度;这两方面并非互相冲突对立，而是相辅相成，缺一不可的。管教这个行为方式不会减损祖辈的爱，反而是祖辈之爱的一部分。适度的处罚不是祖辈“对”所爱的孩子做什么，而是“为”孩子做什么。

　　其实，每位祖辈都希望孩子具备和善、会感恩、可亲、诚实的特质，那就应该从小教导他，而不只是期待而已。教养出会尊重别人并负责任的一代是很重要的一件事。当然，对孩子的溺爱不是一朝一夕就能改变的，但每一位祖辈都想使自己的孩子在未来的现实社会中更好地生存，这就需要祖辈突破自己的“放纵”障碍，对于孩子爱不光是给予，它还有适度的一面：适量的给与不给，合理的赞美与批评，合理的争执、对立、鼓励、敦促、安慰。

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