爱，没有错。但溺爱，却一定是错的。如果爷爷奶奶没有过于宠溺张某，他决不会只因为姐姐没有给他糖而选择自杀。张某还是未成年的孩子，他根本不懂自杀的概念，他只是用这种方式表达自己的不满，就像赌气不吃饭一样，他用自杀来表示对姐姐的不满。爱，应该是理智的。如果爷爷奶奶也爱张某的同时，教育他一些基本的人际关系常识，也许悲剧就可以避免了。

　　轩轩成为“问题儿童”，可以说完全是奶奶一手“培养”的。一个四岁的孩子，完全可以自己吃饭、穿衣服的，奶奶却怕她脏了衣服或者动作太慢，越俎代庖地帮轩轩做好了一切本来该轩轩自己完成的任务。当轩轩想和小朋友玩耍时，奶奶担心别的小朋友欺负她，而不许她下楼。于是，常常一个人玩的轩轩便成了不合群的孤僻儿。

　　对祖辈们说的话：世界著名教育家马卡连柯说过：“家长对孩子爱得不够，孩子就会感到痛苦，但是过分的溺爱虽然是一种伟大的感情，却会使孩子遭到毁灭。”我们理解爷爷奶奶的护犊之情，但就像母鹿的添肛之情一样，如果您过份溺爱孩子，反而会变成一种伤害，影响孩子正常的生理和心理成长，妨碍孩子自理能力、独立性、自信、交际能力等各方面能力的发展。奶奶请掌握好爱的尺度，莫让您对孙子的“爱”变成他成长道路上的“碍”。

　　对父母们说的话：父母，既是孩子的生养者，也是孩子的第一任老师，更是孩子生命中最为重要的导航者。也许因为工作上的种种需要，你无法时时刻刻陪伴和教育孩子，但这并足以支持你成为“甩手掌柜”，把孩子全权托给奶奶照看。年轻的父母，无论你多么忙，一定要抽时间多陪陪孩子，在教育观点上引导老人，避免老人过份溺爱孩子，影响孩子自理能力、独立性的发展。

　　孩子需要什么：孩子需要的是爱、是自由、是进步，而不是溺爱、束缚和阻碍。爷爷奶奶的慈爱，会让孩子觉得温暖而幸福。但溺爱却是孩子滋生任性、依赖、自私的温床。他们需要爱，但随着孩子年龄的增长，他们更加需要自由、进步和不断成长。

　　儿童教育学家指出，中小学很多有性格缺陷的孩子，都有隔代教育的影子。隔代教育作为中国一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展具有深远的影响。爷爷奶奶如果想教育一位出色的孙子或孙女，必须从改变溺爱的态度开始，适当地给孩子松绑，不要让奶奶的“爱”成了“碍”。在保证孩子安全的前提下，顺应孩子的天性和自然规律，让孩子大胆地、自由地进行自我活动，隔代教育的孩子照样会成为优秀的人才。

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