一天下午，刚吃过晚饭，芳芳就要看电视。奶奶告诉她：“刚吃饱饭不能看电视。再说了，还没到6点呢，我们先玩一会儿再看电视。”于是，奶奶和芳芳玩起了“躲猫猫”的游戏。6点了，奶奶打开电视，芳芳便全神贯注地开始看动画片。过了一会儿，她觉得自己坐在沙发上看太靠后，就搬了一个小板凳，往前挪了挪。奶奶看到了，提醒她：“宝贝，坐在那儿离电视太近了，过来，陪奶奶坐到沙发上看。”说着，奶奶就坐到沙发上，和芳芳一起看电视。芳芳很高兴，她一下子扑到奶奶的怀里，躺着看了起来。奶奶对她说：“宝贝，躺在奶奶怀里看电视虽然很舒服，但是会让你的眼睛斜视，脊柱弯曲的。宝贝可不能变成一个‘小罗锅’。”芳芳听了，便端端正正地坐了起来。

　　天色渐渐暗了下来，为了保护芳芳的眼睛，奶奶打开了一盏灯。6点半多了，奶奶知道动画片快要播放完了，就对芳芳说：“宝贝，看完动画片你去玩会玩具，奶奶准备好热水和浴巾，给你洗澡。”芳芳爽快地答应了，看完动画片就离开沙发，自己去拿玩具玩了。从案例中我们可以看出，奶奶知道看电视的禁忌，懂得用芳芳可以接受的方式引导她正确、健康地看电视，控制了孩子看电视的时间，也保证了孩子的健康。希望所有的老人都学学这位奶奶的做法。

　　2.为孩子选择合适的节目，让孩子看有意义的节目让孩子科学、合理地看电视，重点之一还要从内容上去监督。因此，爷爷奶奶要为孩子选择合适的电视节目，坚持让孩子看健康、向上的内容。

　　3岁的默默很喜欢看电视，尤其爱看武打片。他经常模仿电视里的情节，在家里舞刀弄棒，有时候嘴里还会大喊：“接我一招!”甚至睡觉都想着电视里的情节，有一天晚上，默默被噩梦惊醒了，他害怕地抱住奶奶，说：“杀人了，杀人了……”奶奶告诉他，那不是真的。安慰了好长时间之后，默默才又不安地睡着了。

　　奶奶觉得再也不能让默默看残忍的武打片了，了解到许多孩子都喜欢看《喜羊羊与灰太狼》，正好有两个频道正在播放，每到开播时间，奶奶都会打开电视让默默看。偶尔，奶奶也会和默默一起看看，问问他都演了什么故事。有时，默默也会主动给奶奶说一些动画片里有趣的事。有一次，默默高兴地唱着：“爽歪歪，爽歪歪……”奶奶听到后，知道是他看到了“爽歪歪”的广告，把广告词背了下来。奶奶一边鼓掌一边夸奖他：“宝贝唱得真好听。”从那以后，一听到播放广告的声音，默默就跑到电视前专心地看，他记下了许多广告词，时不时地说给家人听。奶奶看到默默对广告产生了浓厚的兴趣，也支持他看。每当默默不洗手时，奶奶就会说：“讲卫生，勤洗手……”默默就会接着说：“香皂先涂匀……”默默说着，奶奶便拉着他的手走进了卫生间，让他边说边洗。

　　超过半数的孩子爱看动画片，而广告片也很能吸引孩子的注意力。广告片的反复播出，会给孩子留下很深刻的印象。爷爷奶奶可以多让孩子看些内容适合孩子的广告片，尤其是公益广告，不仅可以训练孩子的语言表达能力，而且具有一定的教育意义。

　　3.陪孩子一起看电视，帮助孩子学到更多的知识爷爷奶奶陪孩子一起看电视，可以让孩子获益颇丰。一起看电视时，爷爷奶奶可以给孩子适当讲解节目内容，帮助孩子学到更多的知识。有些电视节目可以引出一些不错的话题，爷爷奶奶也可以和孩子一起进行讨论，提高孩子的判断能力，促进祖孙之间的感情交流。

　　4岁的盈盈很爱看电视，奶奶每天都会抽出一定的时间陪盈盈看电视。

　　有一次，奶奶和盈盈一起看动物世界，讲述的是一只母老虎带着几只小老虎艰难生存的故事。一边看，奶奶一边给盈盈讲母老虎如何辛苦，小老虎如何淘气。盈盈有时候会问：“小老虎都吃什么呀?”奶奶便回答她：“吃大老虎的奶。”当看到母老虎因捕捉不到猎物而越来越瘦时，盈盈担心地问：“大老虎会不会饿死?”“不会的。”当看到一只雄性老虎发现了小老虎，想要把它们残忍地杀死时，奶奶立刻把电视关掉了。盈盈不乐意，闹着还要看，奶奶告诉她，只要她能把小老虎的故事讲一遍，明天就带她去动物园看真正的小老虎。听到这话，盈盈很高兴，不再嚷嚷着看节目了，她仔细想了想，在奶奶的提醒下，简单地重复了一遍刚才看到的内容。

　　第二天，奶奶就带盈盈去动物园看了真正的小老虎，让盈盈了解到了老虎更多的生活习性。案例中的奶奶陪着孩子一起看电视并做适当的讲解，帮助孩子理解了电视节目的内容。看完之后还让孩子重复了一遍，这样既锻炼了孩子的口头表达能力，又锻炼了孩子的逻辑思维能力。最后还带孩子实地观赏了一番，这更拓展了孩子的知识面。

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