一位母亲带着她9岁的神童儿子去见爱因斯坦,向这位全球公认最聪明的人讨教如何才能让她的儿子在数学上更上一层楼。爱因斯坦说:“给他讲故事吧。”这位妈妈以为爱因斯坦没有听清楚问题,继续缠着爱因斯坦,讨问教习儿子数学的问题。爱因斯坦说:“如果你想让孩子聪明,就给他讲故事;如果你想让他拥有智慧,就给他讲更多的故事。”
每个孩子都喜欢听各种各样的故事,在听故事的过程中,孩子的逻辑思维能力、语言沟通能力都会得到提高。故事还能促进孩子学会正确发音,掌握一定的词汇,还有些孩子会发现组词以及成句的一些规律。经常给孩子讲故事,还有助于培养幼儿对文学作品的兴趣,让孩子初步萌生感受和表现美的情趣。
虽然故事对于孩子的成长有很大的促进作用,但是讲给孩子的故事也是有讲究的,并不是所有的故事都能对孩子产生正面影响。那么,爷爷奶奶、外公外婆在讲故事的过程中有哪些原则要遵守呢?
1. 养成习惯。每天可以选择一个固定的时间和场合来给宝宝讲故事,可以是宝宝午睡的时候,也可以是宝宝午睡刚刚醒来的时候。有研究表明,当把听故事变成一种习惯之后,孩子长大后出现行为问题的风险可能会降低。另外,经常听故事的孩子,上学之后,其认知能力和学习能力都比同龄的孩子要强一些。
2. 不要干巴巴地讲故事。不要把讲故事这件事当做例行公事,照着故事书干巴巴地念是很难吸引孩子的。虽然孩子是在听故事,但是他也能够从其中学会很多知识和语言,所以应该重视讲故事这件事情。在给孩子讲故事的过程中,可以利用夸张的动作和语言,让自己尽量接近故事中的角色。另外,故事的开头非常重要,最好能够一下子提起孩子的兴趣。比如给孩子讲公鸡的故事,可以先给孩子出个谜语,也可以模仿鸡的叫声来开头。讲故事的过程中也要边讲边问,确定孩子是否听懂了自己口中的词汇,这样可以帮助孩子理解故事,激发他的思维。
3. 让宝宝参与到讲故事的过程中。孩子不仅喜欢听故事,而且也喜欢创作故事,当你给他讲述一个非常有趣的故事的时候,常常会发现他跃跃欲试,总是想要自己添加新的内容或者改变故事的结局,这是孩子创作的萌芽,此时如果引导得当,孩子能够编出优美的童话。老人们可以记录下来,为孩子留下美好的童年回忆。
4. 是否询问孩子故事的教育意义要分情况。很多童话作品和民间传说中包含了很多文化符号,这些符号孩子可以感受到但是无法清楚地表达出来,大人却往往感受不到这些符号,只能从故事中分析出一些现实意义,这会使童话的教育力量大打折扣。如果是历史故事,爷爷奶奶、外公外婆可以给他分析一下做人的道理等,让孩子自己去体会,也不失为一个很好的办法。
“孙子”兵法
1. 故事能够开启孩子的心智,要养成给孩子讲故事的习惯。讲故事的时候要生动形象,还要让孩子参与其中,给孩子自己创作的机会。
2. 孩子晚上睡觉前是最好的讲故事时间,但是这段时间最好还给子女,让子女去讲睡前故事。
3. 不论是谁给孩子讲故事,最好不要问孩子:“这个故事告诉我们什么呀?”其实孩子往往比成人更能理解故事的精髓。
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