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爷爷奶奶培养独立意识，让孩子从小爱上劳动

来源：网络|2016-11-22|

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　　从小学会独立生存的技能，对孩子的生活质量及成年后事业的成功和家庭美满等都会有重要的意义。然而，近年来社会上出现了一个新现象，很多孩子都缺乏独立意识，主要表现为自我服务能力较差，自主判断与选择决定能力缺乏，没有责任心。据调查发现：6～7岁的孩子只吃喜欢的食物，否则宁愿挨饿;7～8岁的孩子不会使用筷子夹菜，要大人喂才可以吃饭;8～9岁的孩子上学不愿背书包，让家长来回帮自己背;9～10岁的孩子还不会系扣子、系鞋带;11～12岁的孩子还不敢单独过马路……这是因为优裕的生活环境，造成孩子的懒惰与依赖心理。

　　据美国多项研究成果表明，童年时代的活动与成年后的性格有着密切的因果关系。那些小时候经常劳动的人，在成年后交游广阔的可能性比其他人高出10倍，获得高薪的可能性大4倍，易失业的可能性要小15倍，在事业、生活、婚姻、家庭以及人际关系等方面都会有很好的表现。相比之下，那些小时候不爱劳动的人，长大后不但社交能力差，成才的几率也不高，并且还很容易出现不良的社会行为。

　　丽丽的爸爸妈妈工作特别忙，所以她从小便住在外婆家里。外公与外婆对丽丽可好了，什么事情都随着她，整天都是左一个“宝贝”右一个“乖乖”地宠着。这样使丽丽养成了既任性又依赖的个性，什么都要他人为自己做。上了幼儿园之后，丽丽的表现令老师很不满意。每天中午吃饭时，丽丽总是待在那里等着老师给自己喂饭吃，如果老师有别的事，没顾上喂她，丽丽就没办法将饭吃进肚子里。一套干净整洁的衣服，一到吃饭时就弄得脏兮兮的,满身满脸都是饭菜，别的孩子都整洁漂亮、神采奕奕，唯独丽丽却像一只又脏又臭的小病猫，经常被小伙伴们嘲笑。

　　由于班里的孩子还不认识自己的名字，幼儿园老师就剪了许多不同的图案，让每个孩子选择一个自己喜欢的贴在水杯上，以确定是自己的杯子。但是，每次喝水时，别的小朋友纷纷拿起自己的杯子去接水喝，而丽丽总是站在那里等着老师给自己找杯子，当老师问她时，她总是说“我找不到我的小水杯了”。其实，不是她找不到，而是她自己根本不想去找。

　　一般来说，孩子从小就有独立与依附的心理冲突，这时如果不注意培养，那么孩子的依附心理就会压倒独立意识，从而成为一个事事依赖他人、不能自行独立的孩子。就像上文中的丽丽，在外婆外公的全方位照顾下，成了一个事事都要依赖他人的小懒猫，在幼儿园里自己什么事都不会做，于是遭到了小朋友们的嘲笑。隔代人过分保护孩子，事事为孩子代劳，令孩子无需学习种种生活技能，严重的会影响孩子的发展，甚至影响他们的一生。孩子自幼学会生活技能，是将来掌握生存技能的基础，若事事由长辈代劳，他们样样都做不来，将来何以谋生呢?

　　祖辈可以试想一下，当您有事情不能陪在孩子身边时，他能否一个人料理自己的生活?如果孩子没有自立更生的本领，长大后他该怎么生存呢?因此带孩子一定要明白，孩子的人生之路最终还是要他们自己去走，作为家长我们“帮得了一时，帮不了一世”，只有让孩子学会为自己服务以后，我们才可以放心地让孩子走进外面的大社会。孩子对周围的事物，往往充满了强烈的好奇心，因此在成人眼里，劳动可能是一种责任、负担，但在孩子看来，劳动也许会是一种乐趣、一种放松，因此，聪明的爷爷奶奶、外公外婆可以将劳动变为好玩的事情，从而激发孩子爱劳动的积极性。培养孩子的独立意识与劳动习惯，可以从以下几点着手：

　　技巧1培养独立意识，克服依赖心理

　　爷爷奶奶、外公外婆大可不必担心会把孩子累坏。其实，孩子往往比大人想象的能干得多，平时完全可以适当给孩子留一点任务让他去完成。比如，可以经常让孩子去买油盐酱醋等一些家中日用品，这样既可以培养孩子的交往能力，又能培养孩子独立生活的能力。要克服孩子的“依赖”心理，可以尽量让孩子独立去做一些小家务，如洗碗、洗菜、倒垃圾等轻活儿。随着年龄的增长，还可以教孩子学包饺子、收拾房间、整理桌面、叠被子等等，这样孩子就会变得越来越能干。

　　今年刚七岁的楠楠，经常主动地帮外婆做一点力所能及的家务事。他觉得自己已经长大，可以做好多事情，并且为此很开心。对于楠楠的表现，外公外婆都非常高兴，平时也经常让楠楠帮助干一些轻活儿。在小的时候，每天晚上开灯的任务都是由楠楠来完成的，每次楠楠总是搬一张小凳子，踩上去开灯;有时候，外婆梳头的时候想要照照后面，楠楠就会帮忙拿镜子，而且会乐得屁颠屁颠地跑前跑后;每当做饭的时候，楠楠会帮助外婆拣菜。

　　吃饭的时候，楠楠会帮外公端碗，并且每次吃完饭，楠楠还会帮助外婆将大家的碗盘、筷子送到厨房去。每当外婆洗完衣服要晾晒的时候，就会对楠楠说：“宝贝，帮姥姥拿一下夹子来!”这时楠楠总是响亮地回答一声：“好的!”便马上跑过来给外婆帮忙，一遍一遍地一点儿都不嫌麻烦。对此，左邻右舍们都夸楠楠是个懂事的好孩子。

　　在生活中一点一滴培养孩子的独立意识非常重要。要知道，动手劳动可以使孩子增长见识、增强责任心，还能培养孩子自力更生、勤劳的良好品质。在劳动的过程中，孩子不但可以提高自理、自立的能力，更重要的是还可以发展孩子的独立意识和主人翁意识，促进性格和能力的全面发展。

　　多给孩子找点事情做，孩子会变得聪明伶俐又能干。比如，让孩子学洗碗、学擦桌子、学洗衣服，开始可以先做一些简单容易的，保证孩子能够比较容易地完成任务，之后，可以逐渐增加难度，这样会增加孩子学习的兴趣，而不至于一下子被难倒或再也不听从指挥。

　　技巧2多肯定、多鼓励、多表扬

　　培养孩子爱劳动，祖辈平时要做有心人，适时地发现孩子的优点，多肯定、多鼓励、多表扬，以激发孩子的积极性。如果孩子做得不够好，千万不要抱怨，而应该把标准放低一些。要知道，孩子参加劳动，既是学习又是锻炼的过程，那么在这个过程中自然会有成功与失败，所以祖辈应当和蔼可亲地指出其不足之处，更要鼓励孩子勇于尝试和挑战、不怕困难失败的勇气和决心。

　　我们知道孩子的耐心是有限的，总做同一件事情会引起厌烦情绪。因此，对于一些较为繁重的事情，有心的爷爷奶奶可以分成几部分，让孩子一点一点学着做。也可以换换花样，比如让孩子与兄妹或其他小朋友们一起轮流来做，这样他们还可以掌握多种劳动技巧。

　　技巧3订立规则，让孩子记住教训

　　对于孩子的依赖行为，如果孩子不听劝告，可以先定下一些规则，例如“不刷牙就不准吃东西”。但确立规则时，不要带有责备的语气，孩子如果抗议可以不理睬他，也不要重复唠叨，只要以行动来证实就可以了。如果孩子不肯按规则去做，可以求助于医生、老师等具有权威性的人。例如，孩子不肯刷牙，可以直接带他到牙医那儿看看病人的痛苦。然后，让医生告诉孩子，这些病人就是因为小时候不好好刷牙，现在才要承受牙痛的痛苦，使孩子明白自我服务的重要性，从而保养好牙齿，养成正确的生活习惯。

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