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经得起“摔打”的孩子会更加有前途！

来源：网络|2016-11-09|

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　　生活中有很多老人，对孩子的生活与行为表现总是该管的时候管不起来，该严的时候严不起来。尤其是当孩子在玩耍，乱撒一气时，祖辈们往往会一遍又一遍地收拾与整理;而当孩子蹒跚着上下楼时，又总是担心孩子会摔倒，而抱着孩子上下楼梯……而且，不但在家里如此，当孩子学习上遇到困难时，好多祖辈还会想方设法找到答案告诉孩子，有时候甚至还替孩子写作业。这样一来，生活中孩子的一切就会依赖爷爷奶奶或外公外婆，而祖辈们对孩子的吃喝拉撒睡，样样照顾得无微不至。每当孩子吃饭，往往要追半里路去喂饭，理由是为了让孩子吃得更饱些。孩子上初中了，爷爷奶奶、外公外婆仍然坚持接送，理由是路上车多、人多不安全。

　　随着年龄的增长，孩子们对外面的世界会表现出强烈的兴趣与好奇，探索生活中的一切成了他们这一时期的成长主题。然而，当孩子用语言或行动来表达自己要做什么时，却往往遭到家长的强烈阻止。尤其是祖辈人，过于溺爱孩子，常常会说“你现在还小，不能做这个”“不能走这么快，小心摔着了”“这个地方不好玩”等，极力地限制孩子的行动。长期对孩子过于照顾，就会使孩子的自我意识及独立意识萌发的信号被扼杀掉，会使孩子感到无能与无助。这样一来，在孩子的眼里，似乎所有的事情都是需要大人的协助才可以完成的。所以，在家长的全面保护下，孩子自己往往什么都不会做、也不敢做。

　　隔代教育的目的，是为了让孩子成长得更好，而不是要把孩子变成没有主见、胆怯怕事和依赖性很强的人。为了孩子的健康成长与快速发展，爷爷奶奶、外公外婆要敢于放手，多给孩子锻炼的机会。平时应放手让孩子去玩，不小心碰了，摔倒了，可以远远地、偷偷地看着，让孩子学会自己站起来。等孩子爬起来后，你可以及时走上去，表扬他一下，也可以装作不知道。此外，祖辈在教育孩子时还要注意以下几点：

　　技巧1孩子不冒险，永远不知道危险的存在

　　培养孩子的自理能力以及对外界的适应能力，平时就要多把探索学习的机会交给孩子自己。祖辈需要更新爱的观念，不要事事代劳，要知道你的“全权代理”，只会使宝宝失去动手学习的机会，造成依赖性。在成长的道路上，许多“挫折”就在孩子身边，如果你不一直“扶着”他，孩子反而能走得更好。不吃饭，他总会知道饿;作业不会写，要让孩子自己想办法解决，你可以在一旁指点，却不可替他去做;上学的路上也许充满了危险，如果你一直保护在他身边，那孩子就永远不知道这些危险的存在，那么等你不能保护他时，他就不会保护自己。所以，为了孩子今后的健康发展能奠定良好的基础，你的关爱一定要放开手脚。

　　大家都说倩倩是个非常聪明懂事的小女孩，可是自从上幼儿园以后，园里的老师却说倩倩没有别的孩子聪明活泼，还说倩倩的生活能力较差。原来，在幼儿园里倩倩从不主动跟小朋友去玩，每当老师问她要玩什么玩具或进行别的选择时，她总是犹豫不决，不知道自己该要什么、该做什么。总是要等到老师指定她去做什么，她才会去，自己却从来无法作出决定。对此，小伙伴都称她是一个叫干什么就干什么的“小木偶”。那么，在大家眼里一向聪明懂事的倩倩怎么会这样呢?

　　原来，倩倩从小跟外公外婆一起生活。而外婆是一个十分细心的人，又非常疼爱倩倩。在倩倩成长过程中，外婆总是事无巨细地替她考虑。平时不论倩倩要干什么，外婆都会事先替她考虑到，并替她做好。比如，每天到幼儿园接送倩倩时，外婆都会把吃的、穿的安排好，就连喝牛奶插吸管这样的事，外婆也都替倩倩做好了。这样一来，倩倩就没有自己动手的机会，更别说让自己作什么决定了。而时间一长，倩倩也就习惯了外婆给她安排好的生活方式，从来都没有考虑到自己还应该做什么。

　　后来，幼儿园的老师向外婆反映了倩倩在幼儿园的表现。这时外婆才觉得情况不妙，明白了自己格外细心的照顾对孩子的成长并不是十分有利，而且还产生了这么大的负面作用。于是，明智的外婆此后便不再干涉倩倩做什么，也不催促她做什么，而是让她学习自己打理自己的事情。比如吃饭时外婆不再给倩倩喂菜喂饭，也不再一直催促她，而是让倩倩自己吃，吃饱以后也不再让倩倩留在饭桌旁，而是让她学着往厨房送自己的饭碗与筷子。当倩倩要脱衣服或者穿衣服时，外婆就不再替她做，而是放手让她自己去做，如此等等，差不多生活中的一切事情，外婆都尽量交给倩倩自己来决定。

　　现在，倩倩已经是个独立自主的孩子了，生活中的很多事情都是自己动手来做。因此，现在老师夸奖她是一个有自己的眼光、自己的思维、自己的感受、自己的判断的聪明的孩子啦。

　　例子中的倩倩外婆后期的做法，明显有利于倩倩的成长，这也是隔辈人教育孩子最为正确的方法。而前期的做法，就是不给倩倩任何做事、思考、说话的机会，一味地让倩倩按祖辈的意志去做，不但束缚了倩倩的思想，而且连孩子好不容易萌发出来的自信心和独立性也摧残了。因此，关心孩子虽然没有错，但也不要太在意，应该给他们一片自己的天空。

　　有爱心的爷爷奶奶、外公外婆，平时还应要求孩子不断积累生存的经验。因为只有随着经验的不断增加，孩子的羽翼才会逐渐丰满，而生存能力也就会越来越强。

　　技巧2给孩子一点“挫折教育”未必不是好事

　　“挫折教育”对孩子来说是必要的，孩子摔倒了，就应该让他自己爬起来。作为家长我们不可能照顾孩子一辈子，尤其是祖辈们更不可能照顾孩子一生。所以，明智的爷爷奶奶、外公外婆们应学会放手，不学会放手，孩子就永远长不大。平时不要给孩子太多的保护与帮助，要让他们自己帮助自己，摔倒后要让他们学会自己爬起来，要给孩子一点“挫折教育”，以使其早些长大。

　　曾有人说过关于“中国孩子摔倒与美国孩子摔倒”的事例，说是美国的孩子摔倒了，其家长只是平静地说：“宝贝，你是勇敢的，站起来吧!”而中国的孩子摔倒后，其家长往往会惊慌失措地跑过去，心疼万分地将孩子抱起来，并且会不停地说：“摔着哪了，宝贝痛了吧?都怪这石头，我帮你打它。”然而，这样一个是从小学会自强自立，一个是温室里没见风雨，哪一个长大后更能经受风吹雨打，这是显而易见的。

　　其实，挫折教育，也并不只是让孩子一味地吃苦，而是让孩子在吃苦的同时懂得从中吸取教训，懂得用一种正确的心态去面对困难。而现实生活中许多家长，尤其是老人往往缺少对孩子进行“挫折教育”，从而使孩子在面对困难时，容易选择逃避。

　　祖辈一定要多注意，要大胆地放开手，让孩子在我们的关照之中健康、快乐成长。平时要及时指导和帮助孩子，在实际锻炼中可以多教给孩子处理困难和挫折的技巧和方法，以增强孩子战胜困难和挫折的信心与能力。

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