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爷爷奶奶教会孩子说“我自己来”！

来源：网络|2016-11-21|

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　　可以说，“望子成龙”是现代家长普遍的心愿，不过，这种心愿虽然美好，但如果教育的方法不恰当，那么孩子成“龙”的愿望就会成空。试想，现代的孩子在大人的极力宠爱之下，好几岁了，连自己的饮食起居都不会打理，因为早有人把生活所需的一切事情都给包办了，特别是那些在祖辈庇护下长大的孩子，生活自理能力往往更差，什么事都靠爷爷奶奶或外公外婆去做，这样的孩子长大以后，你又怎么能指望他成龙成凤呢?

　　在小时候，祖辈通常习惯于包办孩子生活上的一切事情，这样也会使孩子逐渐怠懒了自己的手脚。比如，当孩子自己学吃饭时，大人总是担心孩子弄得一塌糊涂，或怕孩子吃不好饭菜凉了，就一口一口地喂;当孩子蹒跚着上下楼时，爷爷奶奶或外公外婆们又总担心孩子会摔倒，于是就会抱着孩子上下楼梯等等，这种种做法使得孩子的手脚得不到充分的运动，就很容易导致孩子动作发展缓慢。而且在大人一味地代办之下，孩子的大脑也用不着独立思考，并且会产生对大人的依赖，于是独立生活能力就会很差。

　　亮亮现在四岁半了，他可是爷爷奶奶的掌上明珠，整天被两位老人宝贝得不得了。瞧，每天吃饭时，亮亮总会说：“奶奶我饿了，快给我喂饭吃。”每天睡觉的时候，亮亮又会说：“奶奶，帮我脱了衣服。”“奶奶帮我洗洗手”，“奶奶帮我穿上鞋”，“奶奶帮我把香蕉皮剥了”……总之，不管是生活中的什么事情，亮亮总要在奶奶的帮助下才能完成。而且，更让人费解的是每次到外面去玩，只要奶奶在身边，亮亮总是走不了几步就说累，非缠着奶奶抱着他。这天去公园玩，离开家门刚走了几步，亮亮就赖着不走了，非要奶奶抱才行。于是奶奶只好像往常一样抱着他，等逛完公园，却把奶奶给累坏了。

　　一天放学时，幼儿园的阿姨要求孩子明天都自带手绢到学校来。但是，第二天到了幼儿园里，亮亮却忘记带手绢了。当阿姨检查小朋友带的手绢时，亮亮居然理直气壮地说：“阿姨，这事不怪我，都是我奶奶太糊涂了，忘了让我带手绢。”“呵呵，是吗?原来是奶奶忘了让你带手绢，而不是你自己给忘了啊。”幼儿园阿姨哭笑不得地说。这孩子丝毫没有意识到忘带手绢是自己的事，还怪到了奶奶的头上。

　　一个人只有具备了自立意识和自我服务的技能，才能保证良好的生存与发展。但是，这种能力不是天生的，是要从小加以培养和鼓励的。所以，平时凡是孩子自己能做的事，都应该让他自己去做。像上文中的亮亮，平时什么事情都让奶奶替自己去做，就连自己忘了带手绢还怪罪奶奶，从没想到是自己的不对。所以，爷爷奶奶如果想锻炼孩子自己动手解决问题的能力，平时一定要多让孩子“自己来”，让他们自己面对生活中的各种问题，从而在不断地磨炼中学会自己解决问题，这样孩子长大才能成为一个有责任心的人。

　　培养孩子的独立意识和自理能力很重要，但同时培养孩子的责任感也很重要，因为责任感能使孩子对自己的生活、行为负责。因此培养孩子，爷爷奶奶要从小让孩子学会独立，学会说“我自己来”。平时要多给孩子一些锻炼的机会，多引导孩子做一些力所能及的事，比如吃饭时，让孩子自己学拿筷子夹菜;起床时，让孩子自己学穿衣、学系鞋带;上幼儿园后，让孩子整理自己的书本文具等。总之，对孩子的期望越大，就越要趁早培养孩子的独立自理的能力，让孩子做到自己的事情自己做。

　　事实上，孩子是有很强的模仿欲与模仿能力的，当他们看到大人做事时，也常常想去帮忙。比如，看到爷爷推车子，自己也想去推一推;看到奶奶洗碗，自己也想试着去洗。可是，由于爷爷奶奶总是宠着，怕他们受伤了或累坏了，什么都不肯让孩子做，那么孩子就会连一些力所能及的事也不愿做了。因此，爷爷奶奶代办的结果有几点明显的副作用：孩子提高生活能力的机会失去了;剥夺了孩子自己动手的机会;剥夺了孩子求知的欲望;剥夺了孩子意志力锻炼的机会。因此，明智的祖辈一定要有清醒的认识，保持一点爱的距离，放开手让孩子自己来。

　　技巧1学习自我服务，支持孩子“自己来”

　　自我服务是一个人生存的基本需求，因此让孩子学会洗手、洗脸、刷牙、洗脚、剪指甲等，孩子才可以照料好自己的生活。此外，作为学前班的孩子，还要能自己穿脱衣服，系鞋带;学会削铅笔、包书皮等，从而对自己的学习用品进行分类整理和保管。

　　六岁的月月还不会自己穿衣服。每天早晨上学时，妈妈都要自己早早地起来为月月穿衣服，给她梳洗打扮好，才能送她去上学。最近姥姥从老家过来了，看到月月还不会自己穿衣服，就对月月的妈妈说：“六岁的孩子应该自己学会穿衣服了，从明天开始每天早晨我来给月月穿衣服，保证这孩子几天就能学会自己穿。”

　　聪明的姥姥便把幼儿穿、脱衣服的方法编成了生动的儿歌，每当给月月穿衣服的时候就唱：“抓领子，盖房子，小兔子钻笼子，左钻钻，右钻钻，吱哟吱哟上房子。”月月听了非常高兴，就如一只机灵的小兔子，左钻钻，右钻钻，乐呵呵地学会了穿衣服。

　　之前，月月经常说的“妈妈，我不会穿衣服”再也听不见了，随之而来的是“妈妈我自己穿上了”“爸爸你看我穿得好吗?”就这样在姥姥的鼓励之下，月月学会了自己穿衣服，并且渐渐地穿得越来越整齐，从此以后越来越自立了。

　　培养孩子的独立性与爱劳动的品质，是很有积极意义的，因为这是孩子可以良好生存的基础。

　　一般来说，一岁的孩子吃饭时要自己来，即可满足他要求，不要怕他把饭洒到桌上;两岁左右的孩子要自己洗手洗脸，自己爬楼梯、穿脱鞋子等等都要扶持他。总之，凡是孩子能自己做的事，必须支持他自己做，并且要随着年龄的增长不断扩大“自己来”的范围。只有这样才可以锻炼孩子动作的灵活性、准确性，并增强孩子的自理能力。孩子虽小，但一些简单的家务事，如饭前摆放碗筷、擦桌椅、扫地、倒垃圾等，也能够完成，因此爷爷奶奶一定要坚持让孩子自己去完成，切莫代劳，这样，孩子才能渐渐地自立。

　　技巧2耐心启发和鼓励，促使孩子自立

　　一般来说，小孩子都很会“察颜观色”，会在大人高兴的时候耍赖皮。尤其是在爷爷奶奶、外公外婆面前最拿手，碰到自己不愿干的事情，撒几个娇，耍耍赖，老人往往就会心软而屈服于孩子的要求，为孩子代劳了。对此，聪明的老人，一定要“明察秋毫”，掌握好分寸，对于孩子能自己做的事尽量不要代劳。可以进行适当地鼓励，督促孩子自己去做，从而让孩子不自觉地受到刺激，积极地去独立完成。比如“我家小强最能干，一定会做得很好”或“爷爷相信你一定能做好”，“我知道你一定不会被这点小事难倒”等。

　　另外，对于那些孩子无意识要去做的事情，可以采取启发的方法，提醒孩子自己动手做。比如，早上起床的时候，可以跟孩子说：“王奶奶说，他们家小明每天起床后都会自己将被子叠好，你会吗?我想你一定不比小明做的差。”这样，孩子往往会很愉悦地接受你的建议而自己动手学叠被子。

　　通常，孩子由于年龄小，能力差，在尝试“自己来”时，往往会将事情搞得一塌糊涂，这时切不可苛求斥责，否则会导致孩子产生胆怯、消极与自卑的心理。因此，外公外婆、爷爷奶奶一定要耐心指导，做好示范，教会孩子最基本的技能，从而使孩子获得足够的自信心。

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