据一项对“隔代教育现状的调查”显示,祖辈和父辈在教育孩子的观念方面,存在巨大差异。调查人员通过“您向孩子提出恰当的要求后,能否坚持到底不改变”的问题上,发现能不改变的祖辈只有27%,而父辈则高达46%,由此可见,祖辈们对孩子的溺爱程度远远胜于父辈。而且,调查还发现,不能经常发现孩子缺点的父辈只有3%,而不能发现孙子缺点的祖辈则多达33%,这显而易见,在对孩子的了解与观察上,祖辈们也远远不如父辈们。
由于祖辈们所处的时代、文化教育水平以及谨严的行为方式与现代人的不同,因此就很容易与年轻的父母的教育观念发生冲突。
今年30岁的常女士有一个3岁的儿子,平时她和老公都去上班,儿子就由爷爷奶奶来照看。但是,据常女士说:“我觉得现在老人带孩子都有宠爱的行为,比如去超市里,孩子想要什么,他们老人就给买什么。如果你要阻止,老人还会很生气,甚至会说你不知道疼爱孩子呢。”她说,有一天,一家人逛超市,儿子喜欢了一件模型飞机,爷爷一看孙子喜欢便马上掏钱买给了他。可是,当走到买糕点的那儿,儿子又喜欢上了那个上面有个大桃子的蛋糕,非要买了给他吃,可是现在家里又没人过生日,买那么大一个蛋糕干吗?再说,也不能让孩子喜欢什么就买什么吧,于是,我拉起儿子的手,离开那儿。可是,这时儿子的爷爷却乐呵呵地拿出钱包要再给他的宝贝孙子买下来。我一见火了,就往孩子的屁股上拍了一巴掌,儿子“哇、哇”大哭,于是一家人很不高兴地离开了超市。
从上面的例子我们可以看出,祖辈与父辈的教育是完全不同的。爷爷奶奶对孙子过于疼爱,其实,就算经济允许,买一些孩子只是一时好奇的东西也是不好的。上文中提到的爷爷,不应该一味地去满足孩子的欲望。要知道,对孩子的极度宠爱、要月亮给月亮、要星星给星星,那么,长久下来孩子就会觉得“只要我要求,就可以得到”,而且往往不愿意花上点时间与耐心去等待,这样下去,就会养成孩子浮躁与虚荣的心理。
在对孙子的教育上,作为祖辈人,应当和年轻父母在教育上达到共识。要认清社会的发展方向,树立正确的教育观,要重视孩子的全面发展和创新精神、创造力的培养。可是,有很多时候,爷爷奶奶们就是因为不明白年轻人的心意,才导致了家庭教育的争执。对此,我们的爷爷奶奶还需要学习新知识、新观念,多掌握现代教育的法则,这样全家的力量才能形成合力。只有两代人采取一致的态度,才能更好地教育孩子,使孩子不犯不必要的错误,从而进一步发展。所以,老人要虚心听取年轻一辈的意见,尽量与孩子父母的教育方式保持一致。平时要注意以下两点:
技巧1教育观念与子女要一致,避免孩子形成双面人格
想要培养一个德智体优秀的孩子,爷爷奶奶应当和子女在教育观念上形成共识:在平时教育孙子时,一定要放眼当今社会对人才的需要,一定要重视孩子的全面发展和创新精神。特别重要的是,祖辈与父辈要共同学习,达成共识,保持一致的教育方式。
要知道,面对不一致的教育环境,孩子比较容易形成两面人格,对事情没有固定的是非标准。可以说,在对孩子的教育方式上,年轻人大多趋于理性,而隔代老人趋于感性。老年人多数以经验为主,年轻人多以科学的教育方法为主。在一般情况下,年轻人满足孩子的某些要求时,大多会考虑这样做对孩子的成长是否有益处;而老年人则往往会着眼于孩子一时的高兴,但这样就会纵容了孩子。
技巧2不可用经验代替科学教育
作为祖辈人,决不能自恃自己生活经验丰富,而任意阻止、批评、指责子女对孙辈的教育,这样会造成老人和子女间对孩子教育意见的不统一,从而出现宽严不一、各执己见、当面争论、互相拆台等,这是教育的大忌。
鲁鲁6岁了,爸爸妈妈、爷爷奶奶对他十分疼爱,尤其是奶奶对鲁鲁照顾得像小国王一样,特别是每次吃饭时,鲁鲁都会受到奶奶特别的待遇。比如说,奶奶每餐都会特地为鲁鲁准备一两道喜欢吃的菜,别人要是想尝一尝,奶奶就会开口制止。这样,鲁鲁便认为这是“我的东西”,不允许别人“染指”,一旦被“侵犯”就会大哭大闹、不依不饶。
看到这个情况后,爸爸认为这样会把鲁鲁宠坏了,不该这样对孩子。可奶奶不高兴了,她认为鲁鲁现在还小,就应该受到特殊照顾,长大了就没事了。并觉得自己是“过来人”,带过几个孩子,“吃过的盐比年轻人吃过的米都多”,还说当初鲁鲁的爸爸与姑姑小时候,他们的奶奶也是这样对待他们的,怎么没出一点问题,个个都这么懂事呢。
奶奶的话令鲁鲁的妈妈感到老人溺爱孩子的心理很严重,于是就带她去听了几次育儿专家讲课。最终,奶奶终于明白溺爱会给孩子的身心发展带来不好的影响,时间久了,孩子就会变得自私、自我,尤其是不能让孩子养成吃独食的习惯。就这样,奶奶明白了这些道理后,很快改掉了给鲁鲁做专利菜的习惯,平时,总是鼓励鲁鲁把自己喜欢吃的东西主动夹给别人吃,让他学会与人分享。
想要教育好孩子,全家的力量要形成合力,创造良好的教育环境,做到爱严有度,才能培养出优秀的新一代。因此,为了培养孩子的健康人格,为他们以后更好地适应社会做准备,爷爷奶奶切不可用经验代替科学教育。
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